11月27日下午，微電子學院YM團隊師生齊上陣，嘹亮地喊出“銳意進取、開拓創芯”的團隊口號。在團隊負責人張玉明教授及團隊領路人張義門教授的帶領下，YM團隊展示了自己的深厚歷史傳承和文化積淀，以及新時期團隊的發展方向。在評審會展示過程中，張義門教授傾情講述了團隊文化精神從形成到凝練的每一個節點及團隊奮勇向前的動力；同學們通過故事陳述的形式，展現團隊發展的每一個里程碑事件以及“積厚流光、追求卓越、兼容并蓄、篤行求實”的團隊理念；最后團隊負責人張玉明教授重點介紹了團體的學習、科研氛圍及管理模式，并且就團隊建設、科研、教學、育人等方面和評委專家、與會師生進行了深入探討。最終，在師生的共同努力下，微電子學院YM團隊榮獲西電第五屆“三好三有”研究生導學團隊稱號、“三好三有”最佳人氣獎。
logo意涵
YM團隊的logo主體顏色為橙色，代表團隊一直秉持的積厚流光、追求卓越的理念和教學相長的和諧氛圍；YM代表了團隊的文化傳承和老、中、青三代核心成員帶領團隊勇攀科研高峰；右半部分具有鑲嵌白色m梯形的team代表著團隊兼容并蓄、篤行求實的理念；整個logo的下方為團隊的口號：銳意進取、開拓創新。
團隊故事
西安電子科技大學微電子學院的YM團隊由張義門教授和張玉明教授于上世紀90年代組建。YM團隊依托寬帶隙半導體國防重點實驗室和寬帶隙半導體國家工程中心，面向國家重大需求，投身國防科技需要，培養微電子行業和國防事業亟需的復合型人才。團隊負責人張玉明教授自上世紀九十年代以來一直從事SiC材料與器件以及下一代信息材料的研究工作。目前團隊擁有教授6人，副教授3人，博士、碩士生60余人。
張義門教授從上世紀60年代初就投身祖國國防和教育事業，見證并參與了國家半導體事業發展的每個關鍵時期，在軍用元器件標準制定和計算半導體學科發展中做出了重要貢獻；張義門老師，在科研中，他兢兢業業，一絲不茍；在教學中，他言傳身教，誨人不倦；在生活中，他平易近人，和藹可親，為團隊的不斷發展留下了寶貴的精神財富。上世紀90年代初，由張義門教授、張玉明教授組建了YM team二人團隊，也是我國最早的SiC半導體材料研究組小組之一。張玉明教授的加入為團隊的快速發展奠定了堅實的基礎；在張玉明教授的帶領下團隊承擔了眾多國家、國防重大項目，為我國SiC器件的發展做出了很大的貢獻。新世紀以來，隨著湯曉燕、呂紅亮、張藝蒙等新成員的加入，團隊不斷壯大、研究方向更加多元化。YM團隊在發展過程中形成了教學相長、團結和諧的團隊氛圍和積厚流光、追求卓越、兼容并蓄、篤行求實的團隊理念；YM團隊氛圍融洽，敢想敢拼，勇立潮頭，團結而富有活力。
自成立起，YM團隊承擔了“核高基”重大專項、科技部重點研發計劃、863計劃、國防973等多項國家級項目，長期從事SiC 外延材料生長及SiC 半導體器件、下一代信息材料的研究，積累了大量的研究經驗和研發基礎，對這些領域研究存在的難點和重點問題有深刻的認識。團隊學術氛圍濃厚，得到國內外相關行業與科研院所的廣泛認可，在國內外學術刊物與重要會議上發表高水平學術論文500余篇。近5年論文引用達800余次，出版專著5部，獲得省部級3項獎勵。
YM團隊與國內外多個學術團體有著長期的合作交流。團隊成員先后訪學美國佐治亞理工大學、新澤西州立大學、瑞典林雪平大學、歐洲納米中心、德累斯頓工業大學等學等國外著名研究機構。在國內與中科院半導體所、微電子所、物理所、微系統所，清華大學，北京大學，南京大學，復旦大學等教學研究機構進行長期合作交流。受邀參加ICSCRM、中國集成電路峰會等全球重要的行業學術會議和論壇做報告。團隊多次承辦國內微電子行業領域重要學術會議，積極組織學生參加國內外重要學術會議，邀請國內外領域頂級專家學者來校與團隊成員深入交流。團隊營造了濃厚的學術科研氛圍，不斷拓寬團隊成員的學術視野，洞悉研究前沿趨勢。
YM團隊秉持科學嚴謹的學術作風。首先，針對科研和學習中出現的問題，導師和學生深入交流，一同討論、實驗、分析，深入淺出地為學生答疑解惑，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力；其次，團隊嚴格執行周例會制度，單周導師與學生一對一討論，雙周團隊成員按不同研究方向進行大范圍學術討論和深入交流，激發成員的創新思維。團隊培養了一大批優秀研究生，先后入職中國科學院、中國航天、中國電科等機構下屬研究所以及華為、中芯、三星、臺積電等全球知名的企業。
導師說
“在將近三十年的時間里，YM團隊逐漸壯大，在教學，科研等方面取得一批有影響力的成果，之所以有今天的成績，歸納起來：銳意進取，開拓創新，團結合作的精神，營造適應教學和科研的很好的內部環境，充分調動團隊人員的積極性，并能夠將這種精神數十年傳承下來。通過‘三好三有’活動，我們將繼續發揚YM團隊精神，同時非常希望與其他團隊互相學習，取長補短，使YM團隊做的更好！”在西安電子科技大學第五屆“三好三有”評審會上張義門教授對團隊做了如上描述。
“無私奉獻，勤于教學，無愧于人民教師的光榮使命”是團隊負責人張玉明教授的工作信條。他始終將這樣的理念貫徹到工作當中，詮釋著一名人民教師的職責和義務。對待師生關系，張老師總是會對團隊成員說：“作為一個教育者，應以每一個學生為本，從具體學生的角度出發，信任學生，啟發學生，幫助學生。這才是真正的‘有教無類’”。在科研中張老師常常鼓勵我們，“我們雖然做的是肉眼看不見的微小器件，但使用的卻是復雜度非常高的大型設備，整個實驗過程中的不可控因素太多，我希望你能堅持下去，相信自己的研究和設計能力”，“追求卓越、拒絕平庸”。作為一位學者，張玉明教授個人生活并不像許多人想象的那樣枯燥單調。他生活中隨和謙讓，樂于助人，對家庭極其負責任，也時刻不忘關心學生的生活，工作之余竭力為大家提供更多的交流機會?！吧钪械乃揭捉?，跟張老師交流不會有任何的不適感”，這是學生們的真切體會。
學生說
博士生嚴思璐：“從研究生入學至今，在加入YM團隊的三年時間里，深刻感受到組里各位老師對待科研兢兢業業，對待學生也非常熱情，和藹可親。張玉明老師一直在引領課題組不斷前進，為課題組的老師和同學創造良好的科研環境，使大家能夠在一個極佳的平臺中進行科研工作。實驗室的科研氛圍非常濃厚，除了定期的組會和去導師辦公室討論科研學術問題，也經常會看到各位老師來實驗室或者測試間，對著電腦或者測試設備，實際指導學生；也經常會看到隔壁的碩士師弟師妹們來向師兄師姐請教問題，討論問題，溝通實驗方案。我的師兄師姐們也都對我們毫無保留，給我的生活學習科研工作上提供很多寶貴的經驗，讓我少走彎路。即使是已經畢業的師兄師姐，也經常會聯系我們，非常關心我們的學業，一直給我們鼓勵。”
碩士生候德治：“同時組里的氛圍非常和諧融洽，學習之余，組里也會組織多種多樣的活動，羽毛球，籃球，跑步等，有時候也會一起聚餐，去KTV唱歌等，讓大家在科研的緊張之余，強身健體，放松心情。我很榮幸能夠進入這個大團隊。”
畢業生凌顯寶：“感謝張老師對我的培養，在校期間團隊給我們提供了充足的科研資源，而且我們整個團隊非常融洽，研究生期間團隊對我的各項能力提升提供了很大的幫助；走向工作崗位后，遇到已經畢業的師兄師姐、師弟師妹還是一樣的親切并得到了他們極大的支持；感謝團隊老師在行業內樹立的良好聲譽，使我在工作中受益匪淺?！?/p>
（文/胡彥飛）
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