師者，所以傳道授業(yè)解惑也。王宇平兢兢業(yè)業(yè)數(shù)十載，為西電培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。用汗水澆灌青春，用青春鑄就師魂。他不僅是一名優(yōu)秀的科研工作者，更是一名合格的共產(chǎn)黨員。他成長(zhǎng)在西電，奉獻(xiàn)給西電，是一名無(wú)悔的西電人！
科研：追求最優(yōu)
王宇平承擔(dān)了線性代數(shù)、進(jìn)化算法、工程優(yōu)化等多門課程的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中他嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升，精益求精。他的課程在學(xué)生中廣受好評(píng)，座無(wú)虛席，被學(xué)生們?cè)溨C地稱為“西電良心課”。
在學(xué)術(shù)研究中，他開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，主要從事大數(shù)據(jù)建模及算法、大規(guī)模全局優(yōu)化、多目標(biāo)優(yōu)化和超多目標(biāo)優(yōu)化以及工程優(yōu)化等方向的研究，提出的算法作為標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比算法，在解決復(fù)雜優(yōu)化問題時(shí)發(fā)揮了重要作用，得到了國(guó)際同行的高度認(rèn)可。其中，他提出的一些新模型和算法可有效解決一些復(fù)雜大數(shù)據(jù)問題的優(yōu)化建模、大數(shù)據(jù)挖掘和大規(guī)模資源調(diào)度等問題，其中的正交遺傳算法，被國(guó)際同行稱為OGA/Q。
雖然已經(jīng)碩果累累，但他總是警醒自己“逆水行舟，不進(jìn)則退”。王宇平經(jīng)常說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。作為一名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲泄ぷ髡撸眢w力行，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終奮戰(zhàn)在科研第一線。事無(wú)巨細(xì)，對(duì)于每一項(xiàng)任務(wù)都全力以赴，盡職盡責(zé)地去完成。團(tuán)隊(duì)每周展開內(nèi)部學(xué)術(shù)討論，王宇平都堅(jiān)持親自主持，針對(duì)疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題和學(xué)生們進(jìn)行探討，并定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)校作專題研討。正是由于他的以身作則，營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)濃厚的科研氛圍，走出了大批優(yōu)秀的研究生，他們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)崗位承擔(dān)重任，可謂桃李滿天下。
育人：潤(rùn)物無(wú)聲
王宇平對(duì)待教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，為了給在進(jìn)化計(jì)算領(lǐng)域有興趣的學(xué)生撥開迷霧，他經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎?，編著了《進(jìn)化計(jì)算的理論和方法》一書。他說(shuō)“在搞研究前要有充足的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，然后以小學(xué)生的姿態(tài)，帶著問題去科研。如此以來(lái)不懂的東西就能得到針對(duì)性的彌補(bǔ)”。談及當(dāng)下大學(xué)生教育問題，他認(rèn)為“只有差的老師，沒有差的學(xué)生”，老師作為傳道授業(yè)解惑者，對(duì)學(xué)生有不可逃脫的責(zé)任。身為人師，首先教育思想要端正，自己的底子打好了上課才能自由馳騁，任意飛翔。”王老師一直在努力完善自己。
在過去的教書生涯中，他一直和學(xué)生融為一體，不分彼此。他認(rèn)為自己并不像是當(dāng)了那么多年的老師，而像是和一批一批的學(xué)生一起入學(xué)、畢業(yè)。同所有老師一樣，王宇平會(huì)在每年的六月和學(xué)生一起進(jìn)入感傷季，自己帶了三年的學(xué)生就像自己的孩子一樣，雖然知道他們的離開會(huì)換來(lái)更大施展的舞臺(tái)、會(huì)是新生活的開始，但是無(wú)論如何都不能輕易放心。作為一名男老師，他的情緒或許沒有明顯的波動(dòng)，或許只是畢業(yè)時(shí)的一句“保重，好好干！”但是他的深沉卻寄托了一種更深的牽掛和祝愿。此時(shí)心中的暖意，已經(jīng)告訴他自己幾十年的教書生涯無(wú)怨無(wú)悔！所以王宇平在自己的育人生涯中，就這樣，帶著回憶和歡樂，忘卻辛勞和疲倦，一直前行！
黨建：模范帶頭
王宇平始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平衡教學(xué)和科研的同時(shí)，不斷提高自己的政治思想覺悟和黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”精神為指導(dǎo)，以“兩學(xué)一做”活動(dòng)為契機(jī)，一十九大精神為總結(jié)黨員和學(xué)生在思想作風(fēng)和工作作風(fēng)中不重視黨性修養(yǎng)、黨員模范帶頭作用凸顯不夠等問題，通過例會(huì)、討論課等形式展開了批評(píng)和自我批評(píng)。強(qiáng)調(diào)了正確認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)的重要性，要求學(xué)生提高理論水平、思想覺悟和科研能力，緊跟新形勢(shì)下黨的建設(shè)工作需要，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為遠(yuǎn)大理想，結(jié)合學(xué)校教學(xué)和科研實(shí)際，要求學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，真正發(fā)揮黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中的模范帶頭作用。
十九大會(huì)議召開后，王宇平緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校及學(xué)院黨組織周圍，積極參與爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師，爭(zhēng)做“三有”西電人的支部活動(dòng)。作為一名西電教師，在平時(shí)教學(xué)科研工作中，以“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁德愛心”激勵(lì)自己。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組織了以“爭(zhēng)做‘有理想，有追求，有擔(dān)當(dāng)’的西電人”為主題的討論，并且鼓勵(lì)同學(xué)們積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游，專心科研，以國(guó)家富強(qiáng)為己任，用自己的能力為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。使團(tuán)隊(duì)面貌發(fā)生了較大變化。
（文/西電新聞中心·付一楓編輯）
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