個人科研項目累計到校經費1800萬；校級“突出貢獻獎”；和航天5院、航天8院、中電41所、中航工業618所等知名研究院合作科研項目多達36項；自主研發的“衛星數傳分系統測控檢測設備”大量應用于近年我國發射的各類衛星地面監測工作。他就是西安電子科技大學機電工程學院的年輕教師王海。
初夏午后，校園道路兩旁的小草郁郁蔥蔥，濕潤的青草氣息不住的撲鼻而來。
記者如約來到北校區主樓Ⅲ區，一位穿著整潔，文質彬彬的年輕人面帶微笑徑直走來：“我是王海”。一句簡單的開場白，聲音不大卻充滿力量。這似乎也透露出他就是一位簡單卻充滿力量的人。
眼前的年輕人，個子不高，黑框眼鏡，綠色條紋T恤，牛仔褲，運動鞋。采訪中，略顯靦腆拘謹的他，一談起熱愛的科研事業，眼神中即流露出真摯的光彩，言語中瞬間充滿樂觀與自信，渾身散發出對科研的向往和熱愛。采訪結束，反復道謝的他，又回到實驗室開始工作。
“做一件事情就盡全力把它做好”。在科研、教學的道路上，王海每一步都走地踏踏實實、擲地有聲。
熱愛與追求同在
王海從本科到博士都在西電就讀，報考大學時堅持選擇西電，畢業后他充滿好奇的來到深圳工作一年，深深感受到知識價值的他，選擇返回母校繼續求學，6年的碩博生涯在勤懇奮斗中度過，當學生時代落下帷幕之際，他毅然選擇留校，扎身投入到自己熱愛的科學領域中，走上了測量與儀器學科的無悔科研路。
“對于學生，他們可能覺得我博學多才、自信風趣。其實我是一個簡單隨和的人，只是對自己有一點小要求”。面前這位年輕教師謙遜地笑著說。
從2004年留校任教，王海一直主要講授《電路分析基礎》與《信號與系統》兩門專業基礎課，“我就是單純的喜歡這兩門課，也喜歡給學生們講。每次講課我都愿意和學生交流探討，學生總是能帶來一些驚喜，碰撞出一些智慧火花，也讓我更加熱愛這個學科。”
“大學四年所有的課，我最喜歡王老師的課，他上課時旁征博引，自信風趣，渾身都散發出正能量。有一次上課他給我們講學科前沿的內容，講的深入淺出、引人入勝，非常吸引我，當時就激發起我濃厚的研究興趣。這也是我報考王老師研究生的主要原因。”機電院大四畢業生劉宗延同學興奮地說。
所謂師者傳道授業解惑也，能做到這一點的教師已經非常不容易，但是對于優秀教師，王海有著自己別樣的理解。
得天下英才而教育之，是君子三樂之一。君子是有學問、有修養、胸懷天下的人。優秀教師應當有得天下英才而教育之的胸懷。得天下英才而教育之這句話，不僅僅包含著一種職業的要求，還飽含著為國家培養卓越人才的崇高使命感，和作為育人者開創社會風氣之先的抱負。眼前這位機電學院的年輕教師，顯然已經肩負著一種不可推卸的責任感和傳之久遠的使命感。
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