“這份榮譽不僅是學校和學院對我前期工作的肯定，同時也是一份新的責任?！碑斦f起自己連續兩年師德考評優秀，而今年又被評為師德標兵時，陳雪利謙虛地表示，“今后將以更嚴格的標準要求自己，爭取為學科的進步和學校的發展做出貢獻。”
自2012年任教以來，陳雪利已在三尺講臺上辛勤耕耘了十年。他用心教學，潛心育人，靜心鉆研，用自己的實際行動教化著每一位學生。
采訪剛開始，陳雪利溫文儒雅的氣質溢于言表，談笑間讓人倍感親切。“首先要熱愛教師這個角色，把它當作一生的事業來做，而不僅僅是一項工作。只有足夠的熱愛，才能全身心的投入?！?/p>
潛心育人，用心探索教學改革
作為一名優秀教師，陳雪利十分熱愛這份事業。他在教學與科研中傾灑自己的滿腔熱血，帶著豐富的專業知識和嚴格的自律意識潛心耕耘。
生物醫學工程學科是一個非常典型地融合了生物、醫學、化學、材料、信息、工程等多個學科的交叉學科。因此，陳雪利會著重從多學科的角度講解課程內容?！氨热缟镱惱碚撜n程和實驗課程，我們團隊將計算機編程、信號處理、人工智能等技術加入進去，讓學生在學習和實驗的過程中用不同的工程技術去解決生物學問題?！睂τ卺t學儀器而言，由于其自身在設計、研發、應用等方面就已經涉及了多個學科，所以陳雪利會選擇對其進行分部講解，以提醒學生在某個部分或者環節需要用到的具體學科知識。
計算方法課程是一門偏數學類的課程，每次上課前，陳雪利都會先把課堂上要講的理論推導一遍、算法實現一遍、習題做一遍。他謙虛地說，“這樣才能保證在課堂上給學生講得清楚?！睂τ谏镝t學領域的課程來說，僅有常規的課前準備是不夠的，還需要及時更新學科領域內的最新進展。以醫學儀器課程為例，陳雪利在傳統醫學電子儀器課程的基礎上增加了新的醫學影像類儀器，并且補充了兩節新興醫學影像技術課程。陳雪利認為，這樣不僅可以增加研究進展的相關內容，也能為學生接觸醫學儀器的發展前沿提供寶貴機會?！皞湔n雖然繁雜辛苦，卻是非常值得的?！标愌├缡钦f。
靜心鉆研，教學科研齊頭并進
陳雪利始終堅信教學與科研是相輔相成、互相滲透的。在他看來，雖然教學和科研都需要耗費大量的時間和精力，但是這兩者之間也有相互促進的作用。在這種理念的支持下，陳雪利和他的團隊將科研上的成果成功地應用在教學中：包括將新研發的儀器融入虛擬仿真實驗課程，將技術和算法應用到信息化教學及評價中等。通過課堂與實驗室高效結合，不僅顯著提高了課堂質量，也使得教學與科研更加相得益彰。
對于如何協調教學和科研的時間關系，陳雪利有自己的“獨家秘籍”。他將教學課程全部安排在春季學期，以便于集中精力投身于教學，而余下的時間則專攻學術研究。另外，陳雪利還提到了非常重要的一點——組建團隊。他談道：“不僅要有教學團隊，還要有科研團隊，‘眾人拾柴火焰高’，合作才能共贏。”
為了保證教學和科研工作的高效開展，陳雪利和他的團隊在每個學年末都會進行工作總結和未來規劃，并提出明確的目標以及相應的實施計劃?！安粌H我個人要進行工作總結和未來規劃，教師團隊和學生也要進行總結和規劃，這樣才有利于復盤過去一年的工作任務，并確定下一年的工作重點?！?/p>
除此之外，陳雪利還精心準備了記事卡片和電子記事本，不僅可以把重要的任務和計劃安排記錄下來，還可以督促學生小組完成任務的進度，保證目標可以按計劃完成。
筑心黨建，思政與德育進課堂
“專業知識和學術道德素養是同等重要的，學術道德素養甚至更為重要?！痹陉愌├磥?，如果專業知識不扎實，則無法培養出高質量的學生；而如果只有專業知識，但學術道德素養缺乏，不但難以培養出高質量的學生，更是有違師德底線。
作為學校首批聘任的本科生學業指導教師，陳雪利同時承擔著專業教育和新生研討課的教學任務。為加強對學生道德素質的培養，他在教學過程中著力增加了思政與德育方面的內容。在陳雪利的課堂上，思政與學術并非是突兀的兩部分，而是互相結合的內容。陳雪利注重引入跟課程本身有較大關聯的思政元素，比如在醫學儀器課程教學中，他通過介紹醫學儀器的發展史，從我國的瑰寶中醫，到現代外國對高端醫療儀器的壟斷，突出我國在醫學儀器領域的戰略需求和巨大挑戰，讓學生了解我國在該領域的差距與優勢，從而激發學生的愛國情懷，培養學生科技報國的熱情與擔當。
除了教師授課之外，陳雪利也安排了由學生主導的主題研討環節。他要求學生自主組隊調研，并撰寫研討報告。這不僅可以培養學生的集體觀念和合作能力，還強調了圖表數據的引用標注以及生物醫學倫理重要性，加強學生的學術規范意識，以實現真正的“德育”。
陳雪利說：“我本碩博都是西電畢業的，非常感謝母校這么多年的培養。祝愿母校發展的越來越好，培養更多的國家棟梁之才，更好地服務于國家重大戰略，也希望自己能夠繼續為母校的發展壯大貢獻微薄力量。”
（文/王文慧 邱 俊 宮懿倫）
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